Descrizione
La traduzione del testo di Chimica di Whitten, Davis, Peck e Stanley è un evento editoriale di rilievo nel panorama italiano dell’insegnamento della Chimica a livello universitario. Questo testo realizza pienamente il progetto didattico di descrivere in modo coerente, completo ed aggiornato, ma con un linguaggio semplice e chiaro, tutti gli argomenti che caratterizzano oggi un corso introduttivo di Chimica, rendendo agevole la comprensione delle relazioni tra comportamenti chimici e principi teorici anche a studenti privi di un bagaglio culturale specifico. Oltre che con l’uso del linguaggio più appropriato, questo risultato è ottenuto mettendo in opera vari accorgimenti utili a mantenere viva l’attenzione dello studente sull’argomento in esame, a fornirgli lo spunto per stabilire gli opportuni collegamenti logici con gli argomenti già studiati e ad evitare che si generino quei convincimenti a volte grossolanamente errati che l’esperienza didattica suggerisce essere comuni tra gli studenti meno attenti. Sono molto efficaci a questo scopo le frequenti note a margine, volte a chiarire eventuali dubbi o a sottolineare gli aspetti salienti del discorso, e i riquadri di avviso, che mettono in guardia da possibili errori logici. Ogni nuovo concetto è inoltre immediatamente applicato a problemi accuratamente selezionati, chiaramente separati dal testo, di cui è illustrato prima il metodo di risoluzione e quindi la soluzione dettagliata. Il testo, che utilizza i metodi di presentazione e le tecniche grafico-descrittive più avanzate, è strutturato in modo da rappresentare un insieme di percorsi didattici alternativi che possono essere utilizzati in modo vario e flessibile da docenti e studenti i cui interessi principali siano centrati su aspetti diversi del mondo scientifico o tecnologico (da quelli più tradizionali come la Chimica, la Fisica, la Biologia, la Medicina, l’Ingegneria a quelli più moderni ed interdisciplinari come le Biotecnologie o la Scienza e l’Ingegneria dei Materiali). La sua completezza, la semplicità della consultazione e l’attualità degli argomenti trattati lo rendono inoltre un prezioso strumento di consultazione anche per studenti di corsi più avanzati o per coloro che già utilizzano le proprie conoscenze chimiche a livello professionale. Prof. Michele Vacatello Ordinario di Chimica Generale ed Inorganica Università degli Studi di Napoli Federico II
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