Descrizione
Che cos’è il “Mal di Scuola”? Perché alcuni studenti si applicano e trovano gratificazioni all’interno della scuola, mentre altri non s’impegnano allo stesso modo e non investono energie nel lavoro scolastico? Le autrici si propongono di comprendere in che cosa consista il “Mal di Scuola” degli studenti delle superiori attraverso l’analisi critica dei risultati di una vasta ricerca effettuata nel 2003 in collaborazione con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Parma. L’orientamento scelto tenta di integrare gli approcci delle diverse correnti psicologiche: l’ottica sistemica (lo studente come membro di un organizzazione), quella comportamentale (l’analisi funzionale del comportamento, il valore rinforzante delle valutazioni) ed infine quella cognitiva (l’importanza delle aspettative sulla prestazione e sul benessere scolastico). Grande rilievo viene dato allo studio dei rapporti tra studenti, genitori, insegnanti ed organizzazione scolastica. Il volume è corredato di un supporto multimediale nel quale trovare i dati della ricerca ed i grafici delle analisi. AI manuale si affianca un sito internet, accessibile all’indirizzo http://psicologia.uninova.it, dove è possibile dialogare con gli autori e scambiare informazioni sul mondo della scuola.
