Descrizione
Il Portfolio europeo delle lingue (PEL), lanciato dal Consiglio d’Europa, si propone sia come strumento certificativo-dimostrativo, orientato a rendere trasparenti e comparabili a livello europeo i risultati dell’apprendimento delle lingue, sia come strumento formativo-orientativo, per sostenere e promuovere questo apprendimento in un’ottica di progressiva autonomia ed indipendenza dello studente. Questo volume intende fornire un’introduzione all’uso del portfolio nell’apprendimento linguistico, senza prescrivere percorsi rigidi, ma offrendo indicazioni, derivate dalle esperienze, che possono risultare utili per gestire un portfolio anche, e soprattutto, nella delicata fase che sta attraversando la scuola italiana.
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